結合目標導向、證據本位建構校務治理機制
執行單位：永續發展暨校務研究處
校務治理不僅關乎學校經營與運作，也影響教師學術研究與學生學習成效，如同身體構造，因此需要持續觀察與修正，從整體課程與教學成效、學術研究、產學合作、社會責任及永續校園等面向，檢視目前學校整體現況及實際需求，並提出調整策略，以因應當前本校教育環境的變化。
東海大學為健全智慧化校園，結合永續發展及校務研究單位為「永續發展暨校務研究處」(以下簡稱永續處)，融合永續理念，盤點校務資訊與優化校務系統，並落實永續校園發展策略。
為打造以證據本位的數據東海，目前正積極盤點收集校內教務、學務、研發、國際相關資訊，建立與擴充各處室的即時資料視覺化平台，提供不同層級的資料屬性，找出校務的具體問題，協助擬定短中長期目標，改善校務現況。
因應校務問題多元且繁雜，如何透過不同面向從資料中找出問題，本處透過老手帶新手、大手拉小手方式培育校務研究種子，辦理校務研究專題講座，引導教職員發想校務研究相關議題以及改善校務現況，提升校務研究品質，換言之，邀請專家學者由上而下注入校務治理概念，教職員向上反饋學校現況。目前已透過教育大數據微學程培育出46名小種子，發展以各領域教師為基礎之校務大數據教師成長社群，提供相關校務問題與具體建議。
同時，為落實校務治理，以校級問題為主軸出發(如招好招滿、學生學習成效)，建立OKR概念之校級黑客松議題，邀請各單位針對校級問題提出關鍵因素及行動方案，從關鍵因素中落實數據管理，並搭配行動方案之KPI內容，探討是否有解決改善相關問題。目前，從5月到11月開設單位OKR小型工作坊，累積共有100位師長及同仁參與，協助單位師長與同仁了解OKR涵義、架構與行動方案訂定方式，進而以證據本位的思維提出更多具體辦校策略，活絡東海大學行政運作與教學研究風氣，成為一所優質的永續綠色校園。
校務治理非一朝一夕成就，而是經年累月的成果，如若對於校務治理與研究分析感興趣者，歡迎直接與我們聯繫或查閱東海大學永續發展暨校務研究處網站（https://sustainable.thu.edu.tw/university_development/）以獲取更多資訊。