東海大學學生事務處原住民族學生資源中心112-113年執行計畫成果，致力耕耘原住民族學生輔導，建立多元族群友善校園
執行單位：學生事務處
東海大學原住民族學生資源中心（以下簡稱「東海原資中心」）以原住民族教育法為基礎，透過多元輔導與生活支持等方面，秉持初心，持續推動全民原教，希望全體教職員生共同建構多元族群友善校園的環境。
東海原資中心於112至113年間舉辦多場原住民族教育及文化活動，包含文化手作、樂舞課程、部落踏查及文化議題講座，並與校內、外跨單位合作，推動全民原住民族教育，致力營造族群友善校園環境，深化原住民族文化理解，促進多元文化交流。
113年，東海原資中心透過與中區區域原資中心單位合作兩場大型活動，展現跨校聯盟的合作成效：一、「娜就這樣！113年中南區大專校院原住民青年領袖培育營」，吸引中南區大專原民生共80名學生踴躍報名參與；二、由東海大學及中區13所學校為核心單位共同舉辦青年論壇與成果展-「原流-當代原青在時代洪流中的處境：中區大專校院原住民青年論壇暨聯合成果展」，以市集形式展示原資中心的理念與運作，為當年度亮點活動之一。其中，論壇活動邀請本校原住民族學生社團「原歸社」擔任開幕與晚會展演嘉賓，透過同學活力十足的表演，充分展現原民文化魅力，促進校際間的深度交流與合作。
另，為推廣原住民族的飲食文化，與台灣主婦聯盟生活消費合作社共同舉辦「食在Buqoh」食農教育推廣工作坊，體驗製作泰雅族的傳統美食香蕉飯。除了外部資源鏈結，並與校內國際學院合作舉辦了文化體驗工作坊，透過製作阿美族毛線球的傳統技藝，讓33名國際學生從做中學，學中做，發揚傳承體驗台灣原住民文化之美。同時，東海原資中心為增加展現度，藉由各式多元活動，例如：健康博覽會及東海牛奶節，以攤位擺設方式推廣原住民族文化；兩場活動約300餘人參加，不僅有本校教職員生的參與，也吸引週邊社區民眾一同融入，藉此發揮全民原教以提升友善校園的精神與影響力。除了校園內外活動，東海原資中心更積極深入部落，與南投縣信義鄉地利村的達瑪巒文化藝術團合作，舉辦以「創新思維賦予原住民文化新生命」為主題的文化講座，幫助學生在部落踏查前建立想像與理解，吸引63名學生參加。並在實地進入地利部落踏查期間，讓學生透過親身體驗傳統樂器製作與使用，使其對原住民傳統文化有更深刻的感受與學習。
原民生之生活輔導方面，除了透過整合各項資源以外，東海原資中心同步與本校學生發展暨領袖培育中心共同推動勵學基金，鼓勵原住民族學生以學習取代工讀，藉此提升生活品質與學習成效。112年共有79名學生受益，113年增加至135名，參與率達74.59%。此外，新增多功能文化活動空間，為原住民族學生提供舒適的學習與交流場域，讓原資中心成為學生的第二個家。同時，原為每學年一次諮詢委員會新增至每學期一次，並增設學生代表參與，鼓勵原住民族學生在公共事務中發聲。未來，東海原資中心將開拓推動原住民族文化素養課程與職涯輔導，深耕多元文化教育，並致力於建構更友善的多元族群校園環境，成為原住民族教育與文化傳承的重要推動力量。
東海大學原住民族學生資源中心秉持《原住民族教育法》的精神，致力於提供多元輔導、生活支持及文化認同等服務，旨在推動全民原住民族教育，深化多元文化的理解與尊重。我們期望透過校園內外的合作，與全體教職員生攜手構建一個族群友善、包容多元的學習與生活環境，促進文化共融與社會和諧。未來將繼續以「環境友善、文化傳承、生活助學、學業輔導、職涯發展」五大目標為核心，深化原住民族文化教育，推動族群友善校園的持續發展。
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Ayuc Watan 專任助理
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