東海大學引領標竿！師資跨域賦能與教學創新，教學實踐成果蟬聯中部第一
執行單位：教務處教學發展中心
以「教學支援、教學精進、創新實踐」為推動基石，致力在教學創新與跨域師資方面提升教育質素與創新能力，實現教與學互促共進的目標。透過資源整合與多元增能管道，提供全面的教學支援，鼓勵教師將專業精進轉化為創新的教學實踐。114年於教學助理、教師增能活動、教師專業成長社群及教學實踐研究計畫等方面展現了深具影響力的具體成效。
賦能教師成長，激發教學創新動能
114年共辦理13場教師增能活動，聚焦「AI應用、學習規劃師、班級經營、師生溝通及性平教育」等核心議題，累計參與教師達730人次。114年主題主要於深化教師與學生的互動連結，透過班級經營與師生溝通技巧的研討，並強化性平概念，建立和諧校園生態。在面對人工智慧浪潮，導引教師運用 AI 工具輔助教學，將AI與教學專業融合創新。不僅如此，藉由增能活動精準對接教育趨勢，舉辦「學習規劃師」新知講座，協助師長掌握前瞻教育脈動，落實專業持續成長之願景。
教學助理制度革新與精進：提升教學品質與學生學習成效
本校為強化課程支援並提升教學品質，積極建構多元教學助理體系，114年聘用811位教學助理為各類課程提供精準協助。透過鬆綁補助規定，放寬教師申請課程數量至三門，有效回應課務量增加與助理需求擴大，改善供需失衡並強化資源配置彈性，擴大課程支援覆蓋率。此外，定期辦理優良教學助理遴選，藉由表揚與經驗分享建立典範，帶動整體協助品質並優化學生學習成效。整體制度不僅展現本校教學管理之精進，更為高等教育品質提升奠定良好基礎。
教師社群的跨域協作與資源共榮
教師社群為跨域合作的重要平台，114年共有35組社群、218人次教師參加，涵蓋共學共創、自主學習、數位教學、教學實踐等六大類別。其中114年起與中山醫學大學合作教師資源，鼓勵領域相近或熟識的教師相互邀請加入跨校社群，共同探索與分享教學創新與研究經驗，展現中部大專院校資源共享、教學互惠的成效。不僅如此，也有教師社群的教師與學生透過實際場域見習，發現問題並尋找解答。透過「共學、共創、共進」，將教師社群轉化為研究與教學並重的創新平台。
教學創新領航！教學實踐研究蟬聯中部之冠、躍升全國第六
114 年度「教學實踐研究計畫」成果豐碩，83 件申請中通過 44 件(含1件多年期)，通過率高達 53%，補助總額直逼 1,500 萬元。優異表現蟬聯中部之冠，更躍升全國第 6，彰顯「教學與研究並重」的卓越成效。
本校秉持「以學生學習為中心」，並於115年3月獲頒3件「績優計畫」肯定。透過積極籌辦講座、經驗分享與成果發表，成功激發教師將課堂實務升華為實證研究，並將研究成果實質回饋於教學現場；教師更將研究實證成果投稿期刊發表，將教學智慧轉化為具影響力的學術論述。未來本校將持續深耕教育創新，為台灣高等教育樹立卓越標竿，開創教學與研究並重的全新典範。
114年教師增能活動講座
114年05月07日教師帶領學生前往梧棲童綜合醫院參訪
114年12月04日全校優良暨系所考核優秀教學助理頒獎典禮
東海大學在教學創新與跨域師資方面展現卓越成就，114年不僅於教學實踐研究計畫蟬聯中部之冠，更躍升至全國第六。更透過教師增能活動、TA制度革新與跨校教師社群，深化教學能見度與影響力。未來，教學發展中心將持續精進對教師的多元支援，致力於打造前瞻的優質學習環境，成為高等教育改革與推動的先行者，為社會培育具備未來競爭力的跨域人才。
各項業務聯絡人：
教師增能活動、教師專業成長社群：教學發展中心林先生，電話：04-23590121分機22531
教學助理：教學發展中心侯小姐，電話：04-23590121分機22532
教學實踐研究計畫：教學發展中心陳小姐，電話：04-23590121分機22529