大肚山生態學習與碳匯實作成果

大肚山生態學習與碳匯實作成果

執行單位：勞作教育暨社會實踐處

為提升學生對生態永續的認識，東海大學於校園內推動勞作教育生態永續課程，結合大肚山原生植物觀察與樹高測量實作，透過實地教學引導學生理解植物多樣性及碳匯概念，培養環境關懷與實務能力。

本課程以「認識大肚山原生植物」為核心，透過校園場域進行實地教學，帶領學生觀察周邊植被，介紹常見原生種與外來種之差異，並說明其在生態系中的角色與影響。學生透過近距離觀察與教師講解，不僅加深對植物特性的理解，也進一步認識大肚山地區生態環境的變遷與重要性，提升對在地自然資源的重視與保護意識。

在實作課程方面，安排「碳匯盤點－樹高測量」活動，於一校勞教處前戶外空間進行。學生透過現場示範與操作練習，學習利用樹高估算方式進行基礎碳匯計算，將抽象的環境概念轉化為具體可操作的技能。課程過程中，同學專注參與、互相討論，展現良好學習態度，亦能將理論知識應用於實際觀察與測量之中，達到知行合一的學習效果。

此外，課程執行過程亦提供未來教學優化之參考方向。由於樹高測量示範多以目測輔助說明，部分學生在判斷測量基準點時較易產生差異，若未來能導入雷射指示或測量輔具，將有助於提升教學精準度與學習一致性。整體而言，本課程有效結合理論講解與實務操作，不僅增進學生對碳匯與生態永續議題之理解，也強化其觀察能力與環境責任感。

介紹、種植與照顧植物，認識並重視大肚山區的原生植物

利用課程場域周邊部分植物介紹常見的原生與外來物種

勞作教育生態永續–碳匯盤點-樹高測量課程

講解攀樹技巧及安全注意事項

本課程透過校園在地化教學與實作活動，成功引導學生認識大肚山生態與碳匯概念，並培養永續發展之基本素養。未來將持續優化課程設計，提升教學工具與學習成效，深化學生對環境議題之理解與實踐能力。