東海社科院深化跨域與永續:結合AI科技翻轉社會關懷教育
執行單位:社會科學院
東海大學社會科學院於114年度高教深耕計畫中展現豐碩成果,本年度以「跨域學習」、「素養導向」與「永續發展」為核心,不僅將生成式AI技術導入社會工作與行政管理課程,亦同步發展出「偏見、歧視與不平等」、「AI科技導論與社會科學」等院特色課程。透過模擬法庭、無家者策展及社區實作,引領師生走出教室,將科技工具轉化為人文關懷的助力。藉由科技與社會科學的深度對話,培育出具備數位素養、批判思考與社會實踐力的跨領域人才,也透過社會實踐呼應聯合國永續發展目標(SDGs)。
東海社科院積極推動「科技應用與人社發展」,強調人機協作(Human-Robot Collaboration)的實務應用。社工系與行政系課程打破傳統框架,在「社會工作實習」與「敘事取向研究」課程中,讓學生運用生成式AI製作失智症友善文宣及生命故事繪本,並以短影音呈現長者生命軌跡,有效提升社區服務的溫度與廣度;「科技、政府與社會」課程則導入ChatGPT與Copilot等工具,結合智慧城市與數據治理議題,引導學生優化公共服務設計。此外,「火星任務:社會學觀點」課程更具創意地將場景設定於火星,透過角色扮演與策展,讓學生在虛擬情境中演練民主審議與社會運作機制,展現出「做中學」跨域社會實踐力。
此外,學院本年度亦特別聚焦於「偏見、歧視與不平等」之社會議題,致力於培養學生的多元文化素養與同理心。透過與「街角家關懷協會」、「1095移民工文化協會」等NGO合作,舉辦無家者議題展、移工人生體驗桌遊及多場差異者生命故事講座,帶領學生直視社會底層的真實處境。課程設計更強調沈浸式體驗,如「司法與社會工作」安排模擬法庭演練與地檢署參訪,讓學生親身理解司法體系中的社工角色與倫理困境。這些活動不僅深化學生對性別、階級與族群議題的反思與同理心,更鼓勵學生從第一人稱視角出發,思考如何以專業力量消弭社會不平等,落實SDGs中「減少不平等」與「制度正義與和平」的目標。
回顧本年度推動歷程,東海社科院成功建構了「關懷社會,走出教室,融入場域」的教學文化。從移民人生處境的沈浸式體驗,到深入社區的長者服務,學生不僅在真實場域中深化溝通與解決問題的能力,教師亦透過與業師共學-共教-共構課程方式,激發出更多元的教學火花。面對未來AI科技時代的挑戰,東海社科院將持續秉持人文關懷精神,善用科技工具輔助,致力於培養兼具批判思考與溫暖關懷的社會科學專業人才,讓學術研究與社會責任緊密扣合,發揮大學對社會的正向影響力。




東海大學社會科學院將持續深化「AI科技」與「人文關懷」的跨域對話,透過高教深耕計畫資源挹注,不僅要讓學生學習AI科技的應用能力,更能保有對社會公義與制度公平的同理心與敏銳度。我們期許成為中部地區社會科學人才培育的重鎮,將學術能量轉化為推動社會良善發展的實質動力。
【114年度 社會科學院OKR成果重點摘要】
- 跨域科技應用: 成功導入生成式AI(ChatGPT、Copilot)於社工敘事治療與行政數據治理課程,產出失智症友善文宣及生命故事繪本。
- 永續議題深耕: 確立「偏見、歧視與不平等」為年度核心,舉辦無家者議題展、模擬法庭及多場真人圖書館講座,落實SDG 10(減少不平等)與SDG 16(制度正義)。
- 場域實作連結: 結合台中捷運、地檢署及社區關懷據點,推動「走出教室」的場域教學,強化學生解決真實問題的能力。
【新聞聯絡資訊】
推動單位: 東海大學社會科學院
聯絡電話: (04) 2359-0121 轉 36000(社科院辦公室)
官方網站: https://sosc.thu.edu.tw/



