因應高教深耕計畫推動系所專業課程轉型與接軌，107學年度文學院日文系推出了「語言自學整合式課程」計畫。語言的學習不能只侷限於課堂內。在這個學習資源豐碩的時代，擁有靈活應用資源的能力，是每個人是否能夠終身學習的重要關鍵。
為此，日文系的工藤節子老師推動了「語言自學整合式課程」的計畫。希望能通過這樣的機會培養學生自主學習的能力。
除了設立語言自學中心，提供學生語言學習的資源外，日文系還會定期舉辦「自學午餐」活動，輔導自學的學生會和參加者一起討論如何運用身邊的資源來學習，並讓尚未學會自學的參加者理解自學的方法。活動中主要採取「契約學習」方法，讓參加者成為學習的主人，安排自己的時間進行自主學習，也會固定一段時間確認成果及發表。
而為了研討自學活動的現況及改善點，以及自律學習的重要性，除了採訪自學活動參加者以外，也固定舉辦「自律學習實踐研究會」，透過討論實踐教育構成及意見分享。通過不斷討論，希望能夠使自律學習教育活動有所啟發並進行改善。
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