東海大學推動教學革新與跨域協作成果豐碩
執行單位：教務處教學發展中心
教學創新與跨域師資以「教學支援、教學精進、創新實踐」三大方向為核心推動架構，著力於提升教育質素與創新能力，實現教與學互促共進的目標。透過提供全面的教學支援，鼓勵教師實踐創新教學方法，並促進教師在專業領域的精進，形成一套完善的支持系統。112至113年於教學助理、教師增能活動、教師專業成長社群及教學實踐研究計畫等方面皆取得豐碩成果。
推動教學革新，促進教學效能
112至113年舉辦30場與「素養導向、跨領域、永續發展、自主學習、Z世代思維」等核心議題的教師增能活動，參與教師人次達1,902人次。自113-1學期起本校與中山醫學大學展開深入的教師交流與合作，透過同步直播共享教師增能培訓資源、相互認證參與活動場次與時數，涵蓋創新教學、數位學習等多元教學主題，讓兩校教師能線上參與，突破地域限制，共同提升教學效能，間接幫助學生在課堂上成為更積極、自主學習的學習者。
教學助理制度革新，提升教育品質與行政效率
為強化課程支援體系並提升教學品質，積極提供多元化教學助理服務，112至113年共聘用1,522名教學助理，針對不同教學需求提供精準支援。藉由鬆綁補助法規與優化平台，提升行政效率及減少紙張浪費，符合永續校園理念。另外定期遴選優良教學助理，促進助理間的互學與競爭，並以榜樣帶動整體教學效能的提升，進一步優化學生的學習品質與教學體驗。此制度展現教學創新與現代化管理的成果，助力教育發展與永續經營。
教師社群深化合作，提升跨領域教學成果
教師社群成為促進跨領域合作的重要平台，兩年間共有79組社群、484人次教師參加，涵蓋共學共創、自主學習、數位教學等六大類別。多組社群結合各院系、地方乃至國際資源，不僅促達成專業知識交流，更能藉由資源共享達成更高的綜效，如「高齡照顧主題式療癒課程之共學共創社群」由東海大學8位教師、台中科大教師、美國醫療室內設計師學會顧問、比利時天主教魯汶大學教授組成，致力於將療癒與高齡健康專業知識結合，將最新的健康管理和個人化醫療知識引入社群課程，開創跨校與產學合作模式，帶動教師、學生與社會間的良性互動，為教育創新注入活力。
教學實踐研究計畫再創新高，居中部之冠
教學發展中心積極籌辦各類講座、工作坊和經驗分享會等活動，成功提高教師的參與意願。在112至113年本校教學實踐研究計畫共申請133件、通過71件，補助金額創新達2,301萬元，穩居中部私校之首，全國排名第八。教師們透過實證研究反思教學，推動數位教材與創新教具開發，並累計發表論文21篇。
此外，在113年度，本校的教學實踐研究計畫有4件計畫被教育部甄選為績優計畫，獲獎教師也受邀至教育部接受表揚，而本校亦在行政會議中對績優計畫教師予以表彰。這些成果不僅提升了課堂教學品質和促進教師專業發展，亦為學校的教學改進提供有力的實證支持，更進一步提升學生的學習成效。
東海大學在教學創新與跨域師資方面展現出卓越成就，充分體現對教育革新與協作的重視。未來，教學發展中心將持續深化對教師的教學支援，推動創新實踐，進一步落實全人教育的核心理念。透過不斷的努力與創新，東海大學不僅致力於為學生提供優質的學習環境，更希望成為高等教育改革與推動的先行者，為社會培育具備跨域能力的優秀人才，迎接未來多元挑戰。
各項業務聯絡人：
- 教師增能活動、教師專業成長社群：教學發展中心宋小姐，電話：04-23590121分機22531
- 教學助理：教學發展中心李小姐，電話：04-23590121分機22532
- 教學實踐研究計畫：教學發展中心陳小姐，電話：04-23590121分機22529