整合資源與創新設計，重塑教育深度與廣度—探索創新課程架構與推動成效
執行單位：教務處教學發展中心
東海大學以學生為核心，推動創新課程改革，採用課程模組、院微學分、微課程及學生自主學分課程等四大設計，構建兼具深度與廣度的教育體系。透過精心規劃與資源整合，不僅有效提升教學品質，更為學生提供跨領域、個性化的學習經驗，進一步培育面向未來的卓越人才。
創新課程架構：全面支持學生發展
為滿足學生多元學習需求，東海大學積極推動創新課程，建立涵蓋課程模組、院微學分課程、微課程及學生自主學分課程等四大設計。課程模組以跨系、跨院合作為核心，113年共有21組課程模組結合學科整合與實務應用，幫助學生掌握解決實際問題的能力；院微學分課程則透過短時而精練的系列講座，113年推出6門課程，靈活滿足學生的跨領域學習需求。為補足學生跨域知識的不足，微課程以18小時單元設計提供專業技能訓練，113年共設2門課程。而學生自主學分課程進一步激發學習動力，讓學生主動規劃專屬學習內容，共計開設12門課程，極大提升學習自主性與滿意度，充分實現以學生為中心的教育理念。
執行成效與教師交流平台建設
透過課程結構的落實，東海大學在創新教學上取得卓越成效，為教學與學習注入新活力。113年舉辦創新課程分享會，為教師們提供交流經驗與啟發靈感的平台，兩組代表性教師分享課程設計與成果，激發了更多教師參與創新的熱情。這不僅強化了教師間的合作，也深化了教學經驗的共享。此外，修訂學生自主學分課程的申請規範，將原本每學年限一門課程的限制改為每學期一門，提升課程設置的彈性與多樣性。此舉顯著增加了課程數量，拓展學生學習選擇，同時為教師提供更多實現創意教學的機會。這些努力不僅促進課程推動，更提升了學校整體的教學效能與影響力。
「創新課程」構建多元且靈活的課程設計，不僅滿足學生的多樣化學習需求，也提升了教師的教學創新動力。透過課程模組、院微學分、微課程與學生自主學分課程等設計，學校在跨領域學習與個性化發展上取得顯著成效，為學生提供豐富的知識整合與實踐機會。未來，東海大學將持續深化課程創新與跨學科合作，透過教師間的經驗分享與資源整合，進一步強化教學品質與教育影響力，為培養面向未來的卓越人才奠定堅實基礎，並成為高等教育改革的典範。(推動單位：教務處教學發展中心 聯絡人：陳小姐 分機22528)