壹、社群目的
為鼓勵本校學生跨域自主學習,學生可以讀書會、競賽、考照等多元形式組成社群,藉由同儕互動方式,激盪議題思考及學習,營造學生自主之學習環境。社群類型分為兩大類,包含「議題導向學生學習社群」及「自訂議題社群」,說明如下:
一、議題導向學生學習社群:就學校校務發展或各學院特色發展所設定的四大永續議題,成立學生社群。
(一) 經濟永續:以智慧創新為主軸,強調服務設計整合,實踐與促進產業4.0。
(二) 文化永續:以生活人文為主軸,推動生活創意美學、介入城鄉轉型化文化延續性與多樣性。
(三) 社會永續:以高齡福祉為主軸,多元發展同時建構老化系統,促進社會服務創新的發想與實踐。
(四) 生態永續:以城市綠洲為主軸,聚焦全球生態與環境議題,建構台灣生態監測方法學習網。
二、自訂議題社群:其他以從事跨域學習、數位學習、語言學習等相關議題之社群。
(一) 經濟永續:以智慧創新為主軸,強調服務設計整合,實踐與促進產業4.0。
(二) 文化永續:以生活人文為主軸,推動生活創意美學、介入城鄉轉型化文化延續性與多樣性。
(三) 社會永續:以高齡福祉為主軸,多元發展同時建構老化系統,促進社會服務創新的發想與實踐。
(四) 生態永續:以城市綠洲為主軸,聚焦全球生態與環境議題,建構台灣生態監測方法學習網。
二、自訂議題社群:其他以從事跨域學習、數位學習、語言學習等相關議題之社群。
貳、申請規定
一、申請資格
(一) 申請對象:凡本校在校學生可提出申請(不含在職專班、EMBA學生),每組社群基本成員至少五位,且每位學生已申請一組為限。
(二) 本計畫經費來源為中央補助款項,故陸生(不含港澳生)不得申請此計畫。
(三) 由本校教師(含專、兼任)擔任該社群指導者,且至多擔任二個社群指導者。
(二) 本計畫經費來源為中央補助款項,故陸生(不含港澳生)不得申請此計畫。
(三) 由本校教師(含專、兼任)擔任該社群指導者,且至多擔任二個社群指導者。
二、申請流程
參、審核標準與程序
一、審核標準
一、審核標準
(一) 社群成立目的(15%)、社群進度規劃(15%)、預定執行方式之完整性(30%)、預期成果之具體性(40%)。
(二) 社群議題(額外加分10%):符合議題導向學生學習社群之四大永續議題。
(二) 社群議題(額外加分10%):符合議題導向學生學習社群之四大永續議題。
二、審核結果:申請結束後兩週公告於東海大學教務處教學資源中心首頁,通過之社群「務必參與優良社群分享暨社群運作說明會」(詳細日期將於網站中公告)。
【東海大學教學資源中心公告網址】
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