東海大學高等教育深耕計畫於3月19日假圖書館良鑑廳舉辦「110年度高等教育深耕計畫推動共識會」，分享109年高等教育深耕計畫成果，並針對110-111年高教深耕計畫推動方向做說明，並透過會議，匯集多方意見，凝聚高教深耕計畫推動共識，期許能對全校師生提升教學成效。
王茂駿校長表示，高教深耕計畫已執行三年，在學生學習及環境的改善均有著顯的成果，未來計畫也將更注重跨域學習跟產業界的連結，讓學生能有更多的業界實習機會，有助於學生未來生職涯發展。
在深耕計畫第二階段發展重點方面，高教深耕計畫主持人王立志副校長表示，第二階段對應校務發展計畫「一所具有深厚博雅底蘊的創新卓越大學」願景，強調更深化與擴散博雅學習成效(博雅+)，在數位上則培育AI基本素養及應用能力(AI+)，產業的部分則希望學生培養解決產業實務問題的能力(產業+)，王副校長表示，從教卓到高教深耕，提供了長期穩定的支持性機制，本校得以有計畫地建立各項教學改善之推動機制，無論在教學品質、社會影響與實踐及特色經營各方面都逐年有所提升。
在數位學習部分，東海大學教學發展中心趙偉廷主任針對全校性數位學習的發展與評量做詳盡的介紹。趙主任表示，東海大學的數位學習特色在於對學習成效的重視，並發展跨領域的數位學習，目前東海以iLearn愛學網為運作核心，發展數位學習評量，將學習目標細緻化，透過建立數位學習環境，讓學習不再被限制於教室裡，使學生獲得良好的教學品質，未來教發中心也會持續思考數位科技介入學習的各種可能，以落實校務發展目標之數位學習、跨域學習與博雅學習。
為強化與各院連結，本校進一步加入院的目標與關鍵結果(Objectives and Key Results, OKR)精神，並邀請各院院長分享今年度推動計畫的重點，並由王茂駿校長主持綜合座談會，透過意見交流，使計畫在後續推動上能有所提升。
隨著科技進步，面對生活習慣及產業型態劇烈變動的世界，東海大學在以校務發展計畫為基礎所推動的高教深耕計畫，培養學生博雅力、跨域力及AI思維與邏輯能力，提升產業競爭優勢，增進社會與產業的貢獻與影響力(Real) 。
