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    東海大學大學院創新課程-培養學生多元學習力

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    • 東海大學大學院創新課程-培養學生多元學習力
    - 高教深耕 理學院助理 刊登於 2018-10-15

    東海大學配合107年度高教深耕計畫推動大學院創新課程計畫,本計畫之理念為:從進大學到出社會是一個選擇的過程,能夠擁有多元的選擇,從而建立應有的能力與素養,才能增加找到適切發展的可能。大學院創新課程於大一、大二建立培養你的中英文溝通及基本素養,大三、大四時能接觸跨域學習,並銜接未來之方向。

     

    【「語文與溝通」的2+1設計】

    「大學院」將多元選擇落實為「宏通」課程,除了優良傳統的住宿學習、勞作等之外,建構了三大支柱。第一個支柱是「語文與溝通」以「2+1」的設計架構落實「跨域」的對話。因此,突破中文、英文單一授課的模式,在中文、英文分別授課(2)與共時授課(1)的不同模組的靈活運用裡,從建立「聽說讀寫」的基本能力作開端,奠定深度「連結」(Connect)的基礎,不僅讓語文成為專業學習與社會需求的基礎能力,更能對不同文化產生深度與廣度的對話。

     

    【專業需求的「通識」】

    傳統大一集中於專業基礎的訓練,為了讓學生能有多元選擇,乃將「通識」模組化,在大一時就開始奠定專業所需的基礎能力,也能從探索自我到社會的過程中發展興趣。

     

    【成果展建立成就感】

    結合「語文與溝通」、「通識」和「專業」,經過第一學期的「尋找」、第二學期的「嘗試」,大二上期中的「成果展」將呈現大一兩學期的學習成果,強調在學習的過程中,探索「語文與溝通」和專業學習、社會需求之間的關連,並在學習的成就感中,獲得下一階段的學習的動機。

     

    【跨域學習及專業學習】

    修習完語文與溝通及通識課程後,建立好基礎能力,可以開始進行跨域學習及加深專業之知識,銜接未來就業或進修之方向。

     

     

     

     

    「語文與溝通」課程大綱:

    由中文系阮美慧老師和外文系童元方老師之教學模組所開設之課程。

    日期 中文:語文與溝通 共時授課 英文:語文與溝通
    9/11 課程介紹 Introduction to the Course with the goals of the University College:    “Only Connect”
    9/18 家
    (認同、成長) 廖玉蕙〈示愛〉
    The Theme: Self, family, growing pains, self-identity, gender issues. Two Poems: Emily Dickinson’s “I’m Nobody! Who are you?” Pablo Picassso’s painting, “Girl before a Mirror” Sylvia Plath’s “Mirror”
    9/25 周芬伶〈小王子〉 Popular Song: Growing Pains by Alessia Cara

    Novel: Einstein’s Dreams by Alan Lightman

    10/2 Unit 9: Who We Are, Take-home Assignment: Writing 1
    10/9 黃春明〈死去活來〉 Unit 9: Who We Are, Due, Assignment: Writing 1
    10/16 主題書寫 Unit 9: Seeing Double
    10/20 The First Shared Project: Film Screening and Discussion A120

    Required: 小津安二郎,秋刀魚之味,2013;For reference: 是枝裕和,小偷家族,2018

    10/23 史
    (詠史、敘事) 刺客列傳(一)
    Discussion: Writing 1
    10/30

     

    11/10

    刺客列傳(二)

     

     

    Midterm Oral

     

    Sat. Midterm Exam

    11/13 郁永河〈裨海記遊〉卷中 The Theme: History, Narrative, Hero

    Walt Whitman: O Captain! My Captain!

    J.K. Rowling: Harry Potter and the Sorcerer’s Stone

    11/20 許達然〈苦悶的英雄〉 Writing 2: (take-home assignment)

    Oral practice

    11/24 The Second Shared Project: Film Screening and Discussion A120

    Required: “United 93” directed by Paul Greengrass, 2006; for reference:《英雄》,張藝謀導演,2002

    11/27 主題書寫 Unit 8: Great Explorers: Marco Polo in China
    12/4 賞
    (詠物、品味 張岱〈西湖七月半〉
    The Theme: Appreciating our Physical World, Objects

    Unit 7: Sweet Scents

    12/11 徐渭〈借竹樓記〉 Unit 6A: Cities beneath the Sea
    12/18 袁宏道〈雨後遊六橋記〉 Final Oral
    12/22 The Third Shared Project: A Museum Visit
    12/25 鄭板橋〈板橋題畫三則〉 Christmas (Holiday), No class
    1/1

     

    1/5

    主題書寫

     

     

    New Year (Holiday), No class

     

    Sat. Final Exam

     

     

    「通識」課程:

    目前107學年度理學院及工工系開設Surroundings、Being等套裝課程八門。

    理學院:

    (107第一學期)

    文明與發展:世界文明與經濟探索

    自我探索:閱讀、思考與成長

    自我探索:愛的沉思和實踐

    (107第二學期)

    領導與倫理:從日劇談領導與倫理

    科學與科技探索

     

    工工系:

    (107第一學期)

    領導與倫理:領導與倫理

    世界經濟:經濟學

     

     

     

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    學校發展目標與人才培育條件的四大發展策略-專業宏通、創新研究、接軌國際、智慧校務,作為達成上述學校發展目標的策略。

    本計畫重視啟發學生的學習意願及拓展學生之國際觀,以博雅教育為核心,強調語言能力與通識素養、運算思維與邏輯能力以及全球視野與國際交流。


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